新校园（上旬刊）
新校園（上旬刊）
신교완（상순간）
New Campus
2014年
7期
210-210
,共1页
现代文阅读教学%层次性%确定性%区别性%探索性
現代文閱讀教學%層次性%確定性%區彆性%探索性
현대문열독교학%층차성%학정성%구별성%탐색성
本文以提高学生对现代文的理解感悟能力、提高现代文阅读教学质量为前提，以关注教学的艺术审美性结果和对学生价值观和思维方式的培养为目的，探讨现代文教学中的“四性”---教学设计的层次性、教学内容的确定性、文本内外的区别性、能力培养的探索性，旨在使教师以此“四性”为经纬，精心设计教学环节与进程，以提高现代文阅读教学的效果。
本文以提高學生對現代文的理解感悟能力、提高現代文閱讀教學質量為前提，以關註教學的藝術審美性結果和對學生價值觀和思維方式的培養為目的，探討現代文教學中的“四性”---教學設計的層次性、教學內容的確定性、文本內外的區彆性、能力培養的探索性，旨在使教師以此“四性”為經緯，精心設計教學環節與進程，以提高現代文閱讀教學的效果。
본문이제고학생대현대문적리해감오능력、제고현대문열독교학질량위전제，이관주교학적예술심미성결과화대학생개치관화사유방식적배양위목적，탐토현대문교학중적“사성”---교학설계적층차성、교학내용적학정성、문본내외적구별성、능력배양적탐색성，지재사교사이차“사성”위경위，정심설계교학배절여진정，이제고현대문열독교학적효과。
