新校园（上旬刊）
新校園（上旬刊）
신교완（상순간）
New Campus
2014年
7期
150-150
,共1页
非智力因素%作用%数学教学
非智力因素%作用%數學教學
비지력인소%작용%수학교학
一个学生学习成绩的优劣除了与记忆能力、观察能力、思维能力等智力因素有关外，还在很大程度上与动机、兴趣、情感、意志等非智力因素有关。所以，我们在重视学生智力发展的同时，也必须重视非智力因素对智力的“催化”作用。
一箇學生學習成績的優劣除瞭與記憶能力、觀察能力、思維能力等智力因素有關外，還在很大程度上與動機、興趣、情感、意誌等非智力因素有關。所以，我們在重視學生智力髮展的同時，也必鬚重視非智力因素對智力的“催化”作用。
일개학생학습성적적우렬제료여기억능력、관찰능력、사유능력등지력인소유관외，환재흔대정도상여동궤、흥취、정감、의지등비지력인소유관。소이，아문재중시학생지력발전적동시，야필수중시비지력인소대지력적“최화”작용。
