广西教育学院学报
廣西教育學院學報
엄서교육학원학보
JOURNAL OF GUANGXI COLLEGE OF EDUCATION
2014年
2期
64-66
,共3页
高级英语%人文%文化背景%词汇
高級英語%人文%文化揹景%詞彙
고급영어%인문%문화배경%사회
英语专业人才要从英语能力和人文素养两个方面评价.当前我国英语专业教学中对文化的导入仍存在缺乏深度和导入不足的问题.笔者以《高级英语》下册第十课《悲伤的一代》为例,阐述了文化导入的输入视角和基本方式:1、通过输入趣味性词汇介入文化背景,2、通过合作学习,对文学作品进行互动式理解.以此激发学生的学习主动性,并提升对文化背景的自我学习意识.
英語專業人纔要從英語能力和人文素養兩箇方麵評價.噹前我國英語專業教學中對文化的導入仍存在缺乏深度和導入不足的問題.筆者以《高級英語》下冊第十課《悲傷的一代》為例,闡述瞭文化導入的輸入視角和基本方式:1、通過輸入趣味性詞彙介入文化揹景,2、通過閤作學習,對文學作品進行互動式理解.以此激髮學生的學習主動性,併提升對文化揹景的自我學習意識.
영어전업인재요종영어능력화인문소양량개방면평개.당전아국영어전업교학중대문화적도입잉존재결핍심도화도입불족적문제.필자이《고급영어》하책제십과《비상적일대》위례,천술료문화도입적수입시각화기본방식:1、통과수입취미성사회개입문화배경,2、통과합작학습,대문학작품진행호동식리해.이차격발학생적학습주동성,병제승대문화배경적자아학습의식.
