中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
9期
93-94
,共2页
妇产科教学%PBL教学模式,传统教学模式
婦產科教學%PBL教學模式,傳統教學模式
부산과교학%PBL교학모식,전통교학모식
目的:探索PBL教学模式在妇产科中的应用效果.方法:2011-2012学年临床妇产科教学中,将180名学生随机分成两组,试验组为PBL教学模式,对照组为传统教学模式,通过课堂内容测试、见习成绩和问卷调查的方式分析教学效果.结果:课堂测试及见习成绩均显示PBL组明显高于传统组,问卷调查表显示PBL教学法能调动学生积极性,增强学生自主学习能力.结论:在妇产科教学中运用PBL教学法有利于培养学生解决实际问题的能力,调动学生的学习主动性.
目的:探索PBL教學模式在婦產科中的應用效果.方法:2011-2012學年臨床婦產科教學中,將180名學生隨機分成兩組,試驗組為PBL教學模式,對照組為傳統教學模式,通過課堂內容測試、見習成績和問捲調查的方式分析教學效果.結果:課堂測試及見習成績均顯示PBL組明顯高于傳統組,問捲調查錶顯示PBL教學法能調動學生積極性,增彊學生自主學習能力.結論:在婦產科教學中運用PBL教學法有利于培養學生解決實際問題的能力,調動學生的學習主動性.
목적:탐색PBL교학모식재부산과중적응용효과.방법:2011-2012학년림상부산과교학중,장180명학생수궤분성량조,시험조위PBL교학모식,대조조위전통교학모식,통과과당내용측시、견습성적화문권조사적방식분석교학효과.결과:과당측시급견습성적균현시PBL조명현고우전통조,문권조사표현시PBL교학법능조동학생적겁성,증강학생자주학습능력.결론:재부산과교학중운용PBL교학법유리우배양학생해결실제문제적능력,조동학생적학습주동성.
