现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
6期
113-121
,共9页
工程造价专业%实践教学%能力导向%工作坊
工程造價專業%實踐教學%能力導嚮%工作坊
공정조개전업%실천교학%능력도향%공작방
为了使高校培养的工程造价专业本科毕业生与行业需求对接,工程造价专业实践教学应该以专业能力为导向,重点培养学生的实践能力,使毕业生达到行业和市场需要的能力要求.工作坊实践教学形式的出现能较好地满足应用型人才培养的目标,但在推广工作坊实践教学模式中,还需要解决工作坊实践教学的三大核心问题,即能力模块的确立、与能力要求匹配的实践教学任务中的过关问题设计、能力考评体系的构建等.以天津理工大学工程造价专业为例,总结其基于能力导向的工作坊实践教学运行过程中的经验做法,以期提高工作坊实践教学模式的可操作性和推广性,最终改善高校工程造价专业人才培养中实践教学的绩效.
為瞭使高校培養的工程造價專業本科畢業生與行業需求對接,工程造價專業實踐教學應該以專業能力為導嚮,重點培養學生的實踐能力,使畢業生達到行業和市場需要的能力要求.工作坊實踐教學形式的齣現能較好地滿足應用型人纔培養的目標,但在推廣工作坊實踐教學模式中,還需要解決工作坊實踐教學的三大覈心問題,即能力模塊的確立、與能力要求匹配的實踐教學任務中的過關問題設計、能力攷評體繫的構建等.以天津理工大學工程造價專業為例,總結其基于能力導嚮的工作坊實踐教學運行過程中的經驗做法,以期提高工作坊實踐教學模式的可操作性和推廣性,最終改善高校工程造價專業人纔培養中實踐教學的績效.
위료사고교배양적공정조개전업본과필업생여행업수구대접,공정조개전업실천교학응해이전업능력위도향,중점배양학생적실천능력,사필업생체도행업화시장수요적능력요구.공작방실천교학형식적출현능교호지만족응용형인재배양적목표,단재추엄공작방실천교학모식중,환수요해결공작방실천교학적삼대핵심문제,즉능력모괴적학립、여능력요구필배적실천교학임무중적과관문제설계、능력고평체계적구건등.이천진리공대학공정조개전업위례,총결기기우능력도향적공작방실천교학운행과정중적경험주법,이기제고공작방실천교학모식적가조작성화추엄성,최종개선고교공정조개전업인재배양중실천교학적적효.
