速读（上旬）
速讀（上旬）
속독（상순）
Speed Reading
2014年
2期
169,171
,共2页
初中生%情感特征%导控
初中生%情感特徵%導控
초중생%정감특정%도공
历史学科是对初中生进行情感教育的重要科目.但在实际教学中,一些教师流于形式,没有把情感目标落到实处.因此,笔者认为应根据初中生的历史情感特征,实施有效控制.本文总结自己的教学经验,从抓住情感的两极化,让学生在思辨中厘清情感;直面情感的盲从性,以人格魅力引导学生;结合情感的瞬时性,在知识衔接中强化情感;正面情感淡漠,以多种方式激发情感四个方面探讨了落实初中历史情感目标的策略.
歷史學科是對初中生進行情感教育的重要科目.但在實際教學中,一些教師流于形式,沒有把情感目標落到實處.因此,筆者認為應根據初中生的歷史情感特徵,實施有效控製.本文總結自己的教學經驗,從抓住情感的兩極化,讓學生在思辨中釐清情感;直麵情感的盲從性,以人格魅力引導學生;結閤情感的瞬時性,在知識銜接中彊化情感;正麵情感淡漠,以多種方式激髮情感四箇方麵探討瞭落實初中歷史情感目標的策略.
역사학과시대초중생진행정감교육적중요과목.단재실제교학중,일사교사류우형식,몰유파정감목표락도실처.인차,필자인위응근거초중생적역사정감특정,실시유효공제.본문총결자기적교학경험,종조주정감적량겁화,양학생재사변중전청정감;직면정감적맹종성,이인격매력인도학생;결합정감적순시성,재지식함접중강화정감;정면정감담막,이다충방식격발정감사개방면탐토료락실초중역사정감목표적책략.
