CAJ | 학술논문

语文课程的主体内容是由一个一个经典文本组成，长期以来对经典文本的阐释与教学主要以社会历史批评方法为中心，这不仅对经典文本的解读流于表面，也严重制约了学生思考和理解的空间。对语文课程经典文本的阐释与教学，本文重提新批评“文本层次”论，并选用了张若虚《春江花月夜》作为例证，旨在说明，通过“文本层次”论，可以引导学生由文本的浅层抵达潜藏在文本的深层意义。
어문과정적주체내용시유일개일개경전문본조성，장기이래대경전문본적천석여교학주요이사회역사비평방법위중심，저불부대경전문본적해독류우표면，야엄중제약료학생사고화리해적공간。대어문과정경전문본적천석여교학，본문중제신비평“문본층차”론，병선용료장약허《춘강화월야》작위예증，지재설명，통과“문본층차”론，가이인도학생유문본적천층저체잠장재문본적심층의의。