CAJ | 학술논문

以杜威为代表的实用主义课程理论与以巴格莱为代表的要素主义课程理论是世界上两大著名的课程理论，他们不同的课程观体现在课程的方方面面。通过对两者的成因、对立及共同之处的比较分析，从中可以得到一些启示：注重学生个性发展的同时加强“双基”训练；坚持学生的主体地位的同时强调教师的导向作用；培养学生探索性学习和创新能力的同时重视刻苦钻研的精神；重视学生间接经验与直接经验的同时获得。
이두위위대표적실용주의과정이론여이파격래위대표적요소주의과정이론시세계상량대저명적과정이론，타문불동적과정관체현재과정적방방면면。통과대량자적성인、대립급공동지처적비교분석，종중가이득도일사계시：주중학생개성발전적동시가강“쌍기”훈련；견지학생적주체지위적동시강조교사적도향작용；배양학생탐색성학습화창신능력적동시중시각고찬연적정신；중시학생간접경험여직접경험적동시획득。