中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
4期
77-86
,共10页
赵呈领%杜静%万力勇%陈慧
趙呈領%杜靜%萬力勇%陳慧
조정령%두정%만력용%진혜
知识组织%知识组织方法%过程描述%教育应用
知識組織%知識組織方法%過程描述%教育應用
지식조직%지식조직방법%과정묘술%교육응용
知识组织为教育领域带来了新的研究视角,知识组织技术和方法能够为资源的组织方式和存储形式给予新的启示.但就目前而言国内将知识组织技术应用在教育领域并不是很多,知识组织方法也只是给出了大致分类并未进行具体的过程描述.该文描述了六种知识组织方法的过程,同时列举出知识组织技术在教育领域的三个应用:知识可视化、学习元、教育资源数字版权保护,给出了知识组织技术在教育领域应用的优点,以期为该领域的研究提供有价值的参考和借鉴.
知識組織為教育領域帶來瞭新的研究視角,知識組織技術和方法能夠為資源的組織方式和存儲形式給予新的啟示.但就目前而言國內將知識組織技術應用在教育領域併不是很多,知識組織方法也隻是給齣瞭大緻分類併未進行具體的過程描述.該文描述瞭六種知識組織方法的過程,同時列舉齣知識組織技術在教育領域的三箇應用:知識可視化、學習元、教育資源數字版權保護,給齣瞭知識組織技術在教育領域應用的優點,以期為該領域的研究提供有價值的參攷和藉鑒.
지식조직위교육영역대래료신적연구시각,지식조직기술화방법능구위자원적조직방식화존저형식급여신적계시.단취목전이언국내장지식조직기술응용재교육영역병불시흔다,지식조직방법야지시급출료대치분류병미진행구체적과정묘술.해문묘술료륙충지식조직방법적과정,동시열거출지식조직기술재교육영역적삼개응용:지식가시화、학습원、교육자원수자판권보호,급출료지식조직기술재교육영역응용적우점,이기위해영역적연구제공유개치적삼고화차감.
