中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
4期
43-47
,共5页
信息技术%区域教育%均衡发展%评价指标
信息技術%區域教育%均衡髮展%評價指標
신식기술%구역교육%균형발전%평개지표
教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构和受教育者在教育活动中有平等待遇的理想,及其确保其实际操作的教育政策和法律制度;教育均衡发展的本质是追求教育平等,实现教育公平.该文在基于“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”课题的基础上,提出义务教育均衡发展主要体现在教育环境均衡、教育资源配置均衡、教育机会均等和教育质量均衡四个要素上.为了明确信息技术对区域教育均衡发展的促进作用,课题组制定了“信息技术对区域教育均衡发展的影响”量化统计表,从信息技术环境建设、教育资源建设、信息技术教学应用、教师专业发展、学生信息素养培养等五个方面,用具体数据来评价信息技术对教育均衡发展所做的贡献.
教育均衡實質上是指在教育公平思想和教育平等原則的支配下,教育機構和受教育者在教育活動中有平等待遇的理想,及其確保其實際操作的教育政策和法律製度;教育均衡髮展的本質是追求教育平等,實現教育公平.該文在基于“信息技術促進區域教育均衡髮展的實證研究”課題的基礎上,提齣義務教育均衡髮展主要體現在教育環境均衡、教育資源配置均衡、教育機會均等和教育質量均衡四箇要素上.為瞭明確信息技術對區域教育均衡髮展的促進作用,課題組製定瞭“信息技術對區域教育均衡髮展的影響”量化統計錶,從信息技術環境建設、教育資源建設、信息技術教學應用、教師專業髮展、學生信息素養培養等五箇方麵,用具體數據來評價信息技術對教育均衡髮展所做的貢獻.
교육균형실질상시지재교육공평사상화교육평등원칙적지배하,교육궤구화수교육자재교육활동중유평등대우적이상,급기학보기실제조작적교육정책화법률제도;교육균형발전적본질시추구교육평등,실현교육공평.해문재기우“신식기술촉진구역교육균형발전적실증연구”과제적기출상,제출의무교육균형발전주요체현재교육배경균형、교육자원배치균형、교육궤회균등화교육질량균형사개요소상.위료명학신식기술대구역교육균형발전적촉진작용,과제조제정료“신식기술대구역교육균형발전적영향”양화통계표,종신식기술배경건설、교육자원건설、신식기술교학응용、교사전업발전、학생신식소양배양등오개방면,용구체수거래평개신식기술대교육균형발전소주적공헌.
