思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2014年
3期
60-63
,共4页
思想政治理论课%案例教学%互动符号
思想政治理論課%案例教學%互動符號
사상정치이론과%안례교학%호동부호
符号、互动符号与高校思想政治理论课案例教学中的互动符号在内涵上既有联系又有区别.思想政治理论课案例教学中的互动符号主要包括案例文本符号、教师符号、学生符号.案例文本符号与学生符号、教师符号之间先后通过刺激—解释机制相互作用;教师符号与学生符号之间通过引导、调控—反馈、影响机制相互作用.提升思想政治理论课案例教学中互动符号利用效能的措施包括提高对案例文本的“创作”和“再创作”能力;提升教师的业务素质和道德品行;建立亲密的、民主的师生关系.
符號、互動符號與高校思想政治理論課案例教學中的互動符號在內涵上既有聯繫又有區彆.思想政治理論課案例教學中的互動符號主要包括案例文本符號、教師符號、學生符號.案例文本符號與學生符號、教師符號之間先後通過刺激—解釋機製相互作用;教師符號與學生符號之間通過引導、調控—反饋、影響機製相互作用.提升思想政治理論課案例教學中互動符號利用效能的措施包括提高對案例文本的“創作”和“再創作”能力;提升教師的業務素質和道德品行;建立親密的、民主的師生關繫.
부호、호동부호여고교사상정치이론과안례교학중적호동부호재내함상기유련계우유구별.사상정치이론과안례교학중적호동부호주요포괄안예문본부호、교사부호、학생부호.안예문본부호여학생부호、교사부호지간선후통과자격—해석궤제상호작용;교사부호여학생부호지간통과인도、조공—반궤、영향궤제상호작용.제승사상정치이론과안례교학중호동부호이용효능적조시포괄제고대안예문본적“창작”화“재창작”능력;제승교사적업무소질화도덕품행;건립친밀적、민주적사생관계.
