青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2014年
14期
280-280
,共1页
教学情境设计%学习兴趣%求知欲望%综合素质%分层设计
教學情境設計%學習興趣%求知欲望%綜閤素質%分層設計
교학정경설계%학습흥취%구지욕망%종합소질%분층설계
良好的教学情境不仅可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，促进学生对知识和方法的理解和掌握，还可以使学生在知识的获取过程中提高思维和认知能力。结合新教材教学实践，提出教学情境设计的五个方法：改变学生角色教学情境；问题教学情境；故事教学情境；开放式教学情境；合作学习教学情境。
良好的教學情境不僅可以激髮學生的學習興趣和求知欲望，促進學生對知識和方法的理解和掌握，還可以使學生在知識的穫取過程中提高思維和認知能力。結閤新教材教學實踐，提齣教學情境設計的五箇方法：改變學生角色教學情境；問題教學情境；故事教學情境；開放式教學情境；閤作學習教學情境。
량호적교학정경불부가이격발학생적학습흥취화구지욕망，촉진학생대지식화방법적리해화장악，환가이사학생재지식적획취과정중제고사유화인지능력。결합신교재교학실천，제출교학정경설계적오개방법：개변학생각색교학정경；문제교학정경；고사교학정경；개방식교학정경；합작학습교학정경。
