CAJ | 학술논문

素质教育实施以来，学生们获得了更多自我能力提升的空间。对于小学阶段的语文教学重要的一个组成部分就是行文习作训练，但是基础教育阶段小学生习作水平的提升却不是一蹴而就的事情，这需要语文教师挖掘多种提升渠道，因材施教，构思出更多与本教育实际相吻合的策略。阅读训练，就是促使小学生不断积累词汇、拓展知识面以及获取更多有益行为能量，提升习作水平的重要因素。
소질교육실시이래，학생문획득료경다자아능력제승적공간。대우소학계단적어문교학중요적일개조성부분취시행문습작훈련，단시기출교육계단소학생습작수평적제승각불시일축이취적사정，저수요어문교사알굴다충제승거도，인재시교，구사출경다여본교육실제상문합적책략。열독훈련，취시촉사소학생불단적루사회、탁전지식면이급획취경다유익행위능량，제승습작수평적중요인소。