CAJ | 학술논문

[目的]探讨仿真模拟教学对护生评判性思维能力的影响。[方法]以我校2009级和2010级护理本科生246人作为研究对象，其中2010级125人作为观察组，2009级121人作为对照组。对照组采用传统的实验教学方法，观察组在我校新建校内实训基地进行仿真模拟实验教学。1年后对两组理论成绩、操作成绩及评判性思维能力进行评价。[结果]1年后观察组护生的理论及实验成绩、评判性思维能力明显高于对照组。[结论]采取仿真模拟实验教学，可有效提高护生的理论成绩、实际操作能力及评判性思维能力。
[목적]탐토방진모의교학대호생평판성사유능력적영향。[방법]이아교2009급화2010급호리본과생246인작위연구대상，기중2010급125인작위관찰조，2009급121인작위대조조。대조조채용전통적실험교학방법，관찰조재아교신건교내실훈기지진행방진모의실험교학。1년후대량조이론성적、조작성적급평판성사유능력진행평개。[결과]1년후관찰조호생적이론급실험성적、평판성사유능력명현고우대조조。[결론]채취방진모의실험교학，가유효제고호생적이론성적、실제조작능력급평판성사유능력。