新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2014年
2期
144-144
,共1页
教学方法%信息技术%教学目标
教學方法%信息技術%教學目標
교학방법%신식기술%교학목표
在这个信息技术飞速发展的时代，计算机教学已经进入每一所学校，但是不是每个学校的计算机都恰如其分地用到了好处，每位计算机教师都掌握了合理的教学方法呢？我们发现教师教得盲目、学生学得郁闷、教学效率很低、教学资源严重浪费。如何解决信息技术教学中的有效性问题呢？笔者认为采用适当的教学方法是关键。本文试着从“任务驱动式教学法”、“探索发现式教学法”、“实践启发式教学法”三种常用的教学方法入手探讨当前中小学信息技术教学方法的选择与实施。
在這箇信息技術飛速髮展的時代，計算機教學已經進入每一所學校，但是不是每箇學校的計算機都恰如其分地用到瞭好處，每位計算機教師都掌握瞭閤理的教學方法呢？我們髮現教師教得盲目、學生學得鬱悶、教學效率很低、教學資源嚴重浪費。如何解決信息技術教學中的有效性問題呢？筆者認為採用適噹的教學方法是關鍵。本文試著從“任務驅動式教學法”、“探索髮現式教學法”、“實踐啟髮式教學法”三種常用的教學方法入手探討噹前中小學信息技術教學方法的選擇與實施。
재저개신식기술비속발전적시대，계산궤교학이경진입매일소학교，단시불시매개학교적계산궤도흡여기분지용도료호처，매위계산궤교사도장악료합리적교학방법니？아문발현교사교득맹목、학생학득욱민、교학효솔흔저、교학자원엄중낭비。여하해결신식기술교학중적유효성문제니？필자인위채용괄당적교학방법시관건。본문시착종“임무구동식교학법”、“탐색발현식교학법”、“실천계발식교학법”삼충상용적교학방법입수탐토당전중소학신식기술교학방법적선택여실시。
