少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
3期
204-204,205
,共2页
体验%浸润%情感交融
體驗%浸潤%情感交融
체험%침윤%정감교융
语文“体验”教学的根本是实现作者、文本与读者的情感交融。以感官刺激和语言刺激为基本手段，有效运用语言感染、情愫激发、影音冲击、角色模拟与心灵内省等形式，创设一种能达到心灵体验和心灵内省的环境和气氛，实现生理、心理、情感和个人经验等体验经历的融合。
語文“體驗”教學的根本是實現作者、文本與讀者的情感交融。以感官刺激和語言刺激為基本手段，有效運用語言感染、情愫激髮、影音遲擊、角色模擬與心靈內省等形式，創設一種能達到心靈體驗和心靈內省的環境和氣氛，實現生理、心理、情感和箇人經驗等體驗經歷的融閤。
어문“체험”교학적근본시실현작자、문본여독자적정감교융。이감관자격화어언자격위기본수단，유효운용어언감염、정소격발、영음충격、각색모의여심령내성등형식，창설일충능체도심령체험화심령내성적배경화기분，실현생리、심리、정감화개인경험등체험경력적융합。
