CAJ | 학술논문

设计、优化教师继续教育网络培训是信息时代教师培训工作面临的一个现实问题。本研究依托教师继续教育平台，通过访谈深入了解学校、教师的培训需求，采用网络课程的微型化、课程框架的组织分层化、培训过程的专家引领、培训时间的灵活化等策略，开展了“实践-反思”取向的教师继续教育网络培训。在培训实施过程中，借助课堂教学视频案例课程，课程导师以问题引导参训学员对自身教学经验进行分析、探讨、反思，并全程指导、点评参训学员作业，帮助参训学员丰富教学经验，提升教育理念，并将其转化为自觉的教学行为，从而实现教师个性化的专业发展。
설계、우화교사계속교육망락배훈시신식시대교사배훈공작면림적일개현실문제。본연구의탁교사계속교육평태，통과방담심입료해학교、교사적배훈수구，채용망락과정적미형화、과정광가적조직분층화、배훈과정적전가인령、배훈시간적령활화등책략，개전료“실천-반사”취향적교사계속교육망락배훈。재배훈실시과정중，차조과당교학시빈안례과정，과정도사이문제인도삼훈학원대자신교학경험진행분석、탐토、반사，병전정지도、점평삼훈학원작업，방조삼훈학원봉부교학경험，제승교육이념，병장기전화위자각적교학행위，종이실현교사개성화적전업발전。