兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
4期
86-88,91
,共4页
文学概论%独语%对话%优化%批判导读
文學概論%獨語%對話%優化%批判導讀
문학개론%독어%대화%우화%비판도독
“文学概论”课程的教学在教材、教学方式、学生学习态度等方面仍存在诸多困境，在“文学概论”课程的教学改革中，从“独语”走向“对话”，对多媒体教学中的符号进行优化，对教材进行“批判导读”是走出困境的有效途径。
“文學概論”課程的教學在教材、教學方式、學生學習態度等方麵仍存在諸多睏境，在“文學概論”課程的教學改革中，從“獨語”走嚮“對話”，對多媒體教學中的符號進行優化，對教材進行“批判導讀”是走齣睏境的有效途徑。
“문학개론”과정적교학재교재、교학방식、학생학습태도등방면잉존재제다곤경，재“문학개론”과정적교학개혁중，종“독어”주향“대화”，대다매체교학중적부호진행우화，대교재진행“비판도독”시주출곤경적유효도경。
