华人时刊（下旬刊）
華人時刊（下旬刊）
화인시간（하순간）
Chinese Times
2014年
3期
223-223
,共1页
想象%情境%朗读%插图%空白
想象%情境%朗讀%插圖%空白
상상%정경%랑독%삽도%공백
阅读是用来品味语言文学的，它与音乐的听觉艺术和电影的视觉艺术有根本的区别。每个学生都是一个生动的载体，他们的想像力丰富多彩，五花八门，而这有助于他们对课文有多样性的理解，培养其独特的审美能力和个性情感。在教学中要教师要应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养和发展学生的想象力。
閱讀是用來品味語言文學的，它與音樂的聽覺藝術和電影的視覺藝術有根本的區彆。每箇學生都是一箇生動的載體，他們的想像力豐富多綵，五花八門，而這有助于他們對課文有多樣性的理解，培養其獨特的審美能力和箇性情感。在教學中要教師要應抓住各種契機，採取各種手段，著力培養和髮展學生的想象力。
열독시용래품미어언문학적，타여음악적은각예술화전영적시각예술유근본적구별。매개학생도시일개생동적재체，타문적상상력봉부다채，오화팔문，이저유조우타문대과문유다양성적리해，배양기독특적심미능력화개성정감。재교학중요교사요응조주각충계궤，채취각충수단，착력배양화발전학생적상상력。
