CAJ | 학술논문

高中教育是人一生中最重要的教育阶段，进入高中以后，由于教材偏难、偏深，学校片面追求升学率，成绩差的学生在教学中受到冷落，没有良好的学习方法与习惯以及教师传统的教学模式和方法等导致学生厌学而沦为学困生，致使学习成绩一落千丈，失去学习热情和兴趣，甚至丧失信心。放弃一个学困生，对班级而言，也许只是多了百分之几的不及格率；而对一个家庭来说，则意味着百分之百的失败。作为教师，不应该轻言放弃。结合多年的工作体会，谈了对课堂教学改革过程中学困生转化工作的看法。
고중교육시인일생중최중요적교육계단，진입고중이후，유우교재편난、편심，학교편면추구승학솔，성적차적학생재교학중수도랭락，몰유량호적학습방법여습관이급교사전통적교학모식화방법등도치학생염학이륜위학곤생，치사학습성적일락천장，실거학습열정화흥취，심지상실신심。방기일개학곤생，대반급이언，야허지시다료백분지궤적불급격솔；이대일개가정래설，칙의미착백분지백적실패。작위교사，불응해경언방기。결합다년적공작체회，담료대과당교학개혁과정중학곤생전화공작적간법。