CAJ | 학술논문

小学数学教师应重视学生学习数学的过程体验，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学生能借助周围熟悉的事物学习数学、理解数学、体验数学的魅力，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思维方法。只有把知识内化为学生自己的认知结构，才能为学生有效学习数学创设真正的条件，使学生爱学、巧学，使数学课堂“生动有效”起来。
소학수학교사응중시학생학습수학적과정체험，향학생제공충분종사수학활동적궤회，사학생능차조주위숙실적사물학습수학、리해수학、체험수학적매력，방조타문재자주탐색화합작교류적과정중진정리해화장악기본적수학지식여기능、수학사유방법。지유파지식내화위학생자기적인지결구，재능위학생유효학습수학창설진정적조건，사학생애학、교학，사수학과당“생동유효”기래。