CAJ | 학술논문

教育均衡主要指在具有行政管辖权的区县内不同学校之间的均衡，因此，具体到黔西南地区的教育均衡就是县际、城乡之间不同学校间的均衡发展问题。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定和要求，可确定黔西南地区教育均衡知识体系主要有3类，即能体现政府职责和学校文化特点的教育输入、能体现学校教学与管理的教育过程和能体现学生素质水平的教育产出3个知识模块。3类教育均衡知识模块下又细分为许多教育均衡知识子模块。为了获得教育均衡体系中的各知识模块所占的重要性权重值，笔者采用问卷调查的方式进行调研。结果进行分析，得出教育均衡知识重要性权重值，为后续的教育均衡知识归纳打下坚实的数据基础。
교육균형주요지재구유행정관할권적구현내불동학교지간적균형，인차，구체도검서남지구적교육균형취시현제、성향지간불동학교간적균형발전문제。근거《국가중장기교육개혁화발전규화강요（2010-2020년）》적규정화요구，가학정검서남지구교육균형지식체계주요유3류，즉능체현정부직책화학교문화특점적교육수입、능체현학교교학여관리적교육과정화능체현학생소질수평적교육산출3개지식모괴。3류교육균형지식모괴하우세분위허다교육균형지식자모괴。위료획득교육균형체계중적각지식모괴소점적중요성권중치，필자채용문권조사적방식진행조연。결과진행분석，득출교육균형지식중요성권중치，위후속적교육균형지식귀납타하견실적수거기출。