读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
6期
302-302
,共1页
初中%情感%教学%原则%策略
初中%情感%教學%原則%策略
초중%정감%교학%원칙%책략
作为学校教学的重点科目，在英语教学教学的过程中我们应该更加注重学生的情感教育，因为传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，教学是教师的教和学生的学的统一，是师生之间相互交流，相互沟通，相互启发的过程。在这个过程中，师生分享着彼此的思考，经验和知识，交流着彼此的情感和体验，以求得共同发展。本文笔者就英语情感教学的原则及策略进行论述。
作為學校教學的重點科目，在英語教學教學的過程中我們應該更加註重學生的情感教育，因為傳統的教學理論比較註重認知方麵的研究，片麵地理解穫取知識的手段是灌輸繫統化，沒有將知識的穫取放在學習者身上，忽視瞭學習者心理髮展的整體作用，教學是教師的教和學生的學的統一，是師生之間相互交流，相互溝通，相互啟髮的過程。在這箇過程中，師生分享著彼此的思攷，經驗和知識，交流著彼此的情感和體驗，以求得共同髮展。本文筆者就英語情感教學的原則及策略進行論述。
작위학교교학적중점과목，재영어교학교학적과정중아문응해경가주중학생적정감교육，인위전통적교학이론비교주중인지방면적연구，편면지리해획취지식적수단시관수계통화，몰유장지식적획취방재학습자신상，홀시료학습자심리발전적정체작용，교학시교사적교화학생적학적통일，시사생지간상호교류，상호구통，상호계발적과정。재저개과정중，사생분향착피차적사고，경험화지식，교류착피차적정감화체험，이구득공동발전。본문필자취영어정감교학적원칙급책략진행논술。
