读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
6期
301-301
,共1页
识字%书声琅琅%其乐融融%创意浓浓
識字%書聲瑯瑯%其樂融融%創意濃濃
식자%서성랑랑%기악융융%창의농농
识字的方法还很多，有待着我们去探讨、积累。让我们在识字教学中充分发挥教师的主导作用，根据儿童的心理特点，以满腔的热情为学生铺路搭桥，帮助学生寻找出隐含在汉字中的童趣，采取各种行之有效的识字方法，那么识字将不再是负担，而是一种快乐。从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。
識字的方法還很多，有待著我們去探討、積纍。讓我們在識字教學中充分髮揮教師的主導作用，根據兒童的心理特點，以滿腔的熱情為學生鋪路搭橋，幫助學生尋找齣隱含在漢字中的童趣，採取各種行之有效的識字方法，那麽識字將不再是負擔，而是一種快樂。從而使枯燥的識字教學成為培養學生髮現興趣和熱情探索的熱土。
식자적방법환흔다，유대착아문거탐토、적루。양아문재식자교학중충분발휘교사적주도작용，근거인동적심리특점，이만강적열정위학생포로탑교，방조학생심조출은함재한자중적동취，채취각충행지유효적식자방법，나요식자장불재시부담，이시일충쾌악。종이사고조적식자교학성위배양학생발현흥취화열정탐색적열토。
