CAJ | 학술논문

教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力，而这两种能力正是人的左、右脑所分别具有的优势功能。在过去的教育中，由于受形象思维是低级的思维活动，抽象思维是高级的思维活动，这种片面观点的影响，对形象思维的研究很不够。形象思维活动只局限在幼儿阶段，甚至在小学阶段就忽视了形象思维训练，即使像音乐这样一门主要是开发右脑功能的学科，也忽视了形象思维训练。音乐是兼有表情性和造型性的艺术，又具有不确定性的特点，在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。
교육적최종목적시요배양구유창조성재능적인。타기요유고도적추상사유능력우요유고도적형상사유능력，이저량충능력정시인적좌、우뇌소분별구유적우세공능。재과거적교육중，유우수형상사유시저급적사유활동，추상사유시고급적사유활동，저충편면관점적영향，대형상사유적연구흔불구。형상사유활동지국한재유인계단，심지재소학계단취홀시료형상사유훈련，즉사상음악저양일문주요시개발우뇌공능적학과，야홀시료형상사유훈련。음악시겸유표정성화조형성적예술，우구유불학정성적특점，재배양정감화련상、상상력방면유흔중요적작용。