浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2014年
2期
1-3,6
,共4页
综合学业%指标体系%层次分析法%德尔菲法
綜閤學業%指標體繫%層次分析法%德爾菲法
종합학업%지표체계%층차분석법%덕이비법
目的:构建高职高专学生综合学业成绩评价指标体系.方法:以浙江医学高等专科学校教务管理系统中反映学生成绩的因素为基础,应用德尔菲法(Delphi Method)构建高职高专学生综合学业成绩评价指标体系,用层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)量化影响因素,在一致性检验的基础上确定各指标的权重向量.结果:经一致性检验制定评价指标体系.结论:该评价指标体系为高职高专院校多元化评价学生学业成绩提供参考.
目的:構建高職高專學生綜閤學業成績評價指標體繫.方法:以浙江醫學高等專科學校教務管理繫統中反映學生成績的因素為基礎,應用德爾菲法(Delphi Method)構建高職高專學生綜閤學業成績評價指標體繫,用層次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)量化影響因素,在一緻性檢驗的基礎上確定各指標的權重嚮量.結果:經一緻性檢驗製定評價指標體繫.結論:該評價指標體繫為高職高專院校多元化評價學生學業成績提供參攷.
목적:구건고직고전학생종합학업성적평개지표체계.방법:이절강의학고등전과학교교무관리계통중반영학생성적적인소위기출,응용덕이비법(Delphi Method)구건고직고전학생종합학업성적평개지표체계,용층차분석법(Analytic Hierarchy Process,AHP)양화영향인소,재일치성검험적기출상학정각지표적권중향량.결과:경일치성검험제정평개지표체계.결론:해평개지표체계위고직고전원교다원화평개학생학업성적제공삼고.
