CAJ | 학술논문

课堂作为学习共同体研究的新视角，相关理论已经在教育领域中得到一定的运用，但是，将高职课堂作为研究学习共同体的学者较少，相关的研究成果还有待丰富，笔者在分析现有研究成果的基础上，将学习共同体构建的场域放在高职课堂，对目前高职课堂教学现状进行了分析，同时对学习共同体概念进行了界定，通过对概念的理解和现状的分析，最后提出了在高职课堂构建主题活动式的学习共同体。文章将研究焦点放在学习共同体的构建模型及构建的原则上，以期能够给一线的高职教师提供最直观的理论借鉴。
과당작위학습공동체연구적신시각，상관이론이경재교육영역중득도일정적운용，단시，장고직과당작위연구학습공동체적학자교소，상관적연구성과환유대봉부，필자재분석현유연구성과적기출상，장학습공동체구건적장역방재고직과당，대목전고직과당교학현상진행료분석，동시대학습공동체개념진행료계정，통과대개념적리해화현상적분석，최후제출료재고직과당구건주제활동식적학습공동체。문장장연구초점방재학습공동체적구건모형급구건적원칙상，이기능구급일선적고직교사제공최직관적이론차감。