现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
4期
74-81
,共8页
微群%微博%虚拟网络社会%经典社会学理论
微群%微博%虛擬網絡社會%經典社會學理論
미군%미박%허의망락사회%경전사회학이론
通过运用“顿巴数”定律、六度分割理论和关系强弱理论对微博和微群的学习功能进行了对比研究,结果表明,在两者构建的学习型虚拟网络社会中,微群采取的学习者管理模式要优于微博,微群比微博更容易建立学习者之间的间接联结,更有利于发展学习者之间的关系,因此,微群的学习功能要强于微博.
通過運用“頓巴數”定律、六度分割理論和關繫彊弱理論對微博和微群的學習功能進行瞭對比研究,結果錶明,在兩者構建的學習型虛擬網絡社會中,微群採取的學習者管理模式要優于微博,微群比微博更容易建立學習者之間的間接聯結,更有利于髮展學習者之間的關繫,因此,微群的學習功能要彊于微博.
통과운용“돈파수”정률、륙도분할이론화관계강약이론대미박화미군적학습공능진행료대비연구,결과표명,재량자구건적학습형허의망락사회중,미군채취적학습자관리모식요우우미박,미군비미박경용역건립학습자지간적간접련결,경유리우발전학습자지간적관계,인차,미군적학습공능요강우미박.
