经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2014年
5期
235-236
,共2页
李玉萍%杨燕%解晓悦
李玉萍%楊燕%解曉悅
리옥평%양연%해효열
实践教学改革%一题%六体
實踐教學改革%一題%六體
실천교학개혁%일제%륙체
2005年起,山西农业大学经济贸易学院首次在本科毕业生实习环节的文体考核实施“一题六体”教学改革探索。“一题”即一个研究对象:选题、命题;“六体”指规划、可行性研究报告、商业计划书、策划书、选址报告、论文等六种文体。文章就“一题六体”展开分析,从“一题六体”的背景、含义、实践过程、教学反馈,以及试行导师制、开展科研训练、推进顶岗实习的优化举措和实施中遇到的难点进行了论述。
2005年起,山西農業大學經濟貿易學院首次在本科畢業生實習環節的文體攷覈實施“一題六體”教學改革探索。“一題”即一箇研究對象:選題、命題;“六體”指規劃、可行性研究報告、商業計劃書、策劃書、選阯報告、論文等六種文體。文章就“一題六體”展開分析,從“一題六體”的揹景、含義、實踐過程、教學反饋,以及試行導師製、開展科研訓練、推進頂崗實習的優化舉措和實施中遇到的難點進行瞭論述。
2005년기,산서농업대학경제무역학원수차재본과필업생실습배절적문체고핵실시“일제륙체”교학개혁탐색。“일제”즉일개연구대상:선제、명제;“륙체”지규화、가행성연구보고、상업계화서、책화서、선지보고、논문등륙충문체。문장취“일제륙체”전개분석,종“일제륙체”적배경、함의、실천과정、교학반궤,이급시행도사제、개전과연훈련、추진정강실습적우화거조화실시중우도적난점진행료논술。