读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
10期
362-363
,共2页
小学语文是一门实践性很强的学科，又是一门母语课程。语文教学主要通过语言文字实践提高理解和运用祖国语言文字的能力。阅读是学生的个性化行为，不因以教师的分析来替代学生的阅读实践。因此，小学语文阅读教学活动，应改变传统的方法，把学生放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的阅读兴趣和能力。现结合课堂教学实践，浅谈在“语用”背景如何展开阅读教学。
小學語文是一門實踐性很彊的學科，又是一門母語課程。語文教學主要通過語言文字實踐提高理解和運用祖國語言文字的能力。閱讀是學生的箇性化行為，不因以教師的分析來替代學生的閱讀實踐。因此，小學語文閱讀教學活動，應改變傳統的方法，把學生放在教育教學的“主體”地位，充分讓他們展示其自身的纔能，提高他們的閱讀興趣和能力。現結閤課堂教學實踐，淺談在“語用”揹景如何展開閱讀教學。
소학어문시일문실천성흔강적학과，우시일문모어과정。어문교학주요통과어언문자실천제고리해화운용조국어언문자적능력。열독시학생적개성화행위，불인이교사적분석래체대학생적열독실천。인차，소학어문열독교학활동，응개변전통적방법，파학생방재교육교학적“주체”지위，충분양타문전시기자신적재능，제고타문적열독흥취화능력。현결합과당교학실천，천담재“어용”배경여하전개열독교학。
