读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
12期
209-209
,共1页
激发兴趣%走进心灵%幸福
激髮興趣%走進心靈%倖福
격발흥취%주진심령%행복
教师在新课程下，数学课堂中将培养学生的兴趣融入自己的教学行为，为学生创设一种幸福的学习环境，引导他们学习知识的同时，去获取快乐，获得幸福的体验。一、教师只有走进学生心灵，创建和谐环境，才能激发学习兴趣。二、教师必须为学生创设表现空间，丰富成功体验，激发学习兴趣。三、发掘生活资源，激发学习兴趣。
教師在新課程下，數學課堂中將培養學生的興趣融入自己的教學行為，為學生創設一種倖福的學習環境，引導他們學習知識的同時，去穫取快樂，穫得倖福的體驗。一、教師隻有走進學生心靈，創建和諧環境，纔能激髮學習興趣。二、教師必鬚為學生創設錶現空間，豐富成功體驗，激髮學習興趣。三、髮掘生活資源，激髮學習興趣。
교사재신과정하，수학과당중장배양학생적흥취융입자기적교학행위，위학생창설일충행복적학습배경，인도타문학습지식적동시，거획취쾌악，획득행복적체험。일、교사지유주진학생심령，창건화해배경，재능격발학습흥취。이、교사필수위학생창설표현공간，봉부성공체험，격발학습흥취。삼、발굴생활자원，격발학습흥취。
