读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
12期
165-165,166
,共2页
中职生%数学学习%心理障碍%成因%对策
中職生%數學學習%心理障礙%成因%對策
중직생%수학학습%심리장애%성인%대책
中职生在学习态度、学习方法和习惯、数学思维和能力水平、知识结构等方面存在很多问题，加上他们数学基础水平的薄弱，很容易造成学习数学的心理障碍，形成数学学习的困难。作为中职数学教师，必须准确把握学生学习数学的心理动向，摸准他们的学习基础，并对当他们的数学学习心理障碍进行全面的了解，才能在数学教学中做到游刃有余，有的放矢，不断提高课堂教学效率。
中職生在學習態度、學習方法和習慣、數學思維和能力水平、知識結構等方麵存在很多問題，加上他們數學基礎水平的薄弱，很容易造成學習數學的心理障礙，形成數學學習的睏難。作為中職數學教師，必鬚準確把握學生學習數學的心理動嚮，摸準他們的學習基礎，併對噹他們的數學學習心理障礙進行全麵的瞭解，纔能在數學教學中做到遊刃有餘，有的放矢，不斷提高課堂教學效率。
중직생재학습태도、학습방법화습관、수학사유화능력수평、지식결구등방면존재흔다문제，가상타문수학기출수평적박약，흔용역조성학습수학적심리장애，형성수학학습적곤난。작위중직수학교사，필수준학파악학생학습수학적심리동향，모준타문적학습기출，병대당타문적수학학습심리장애진행전면적료해，재능재수학교학중주도유인유여，유적방시，불단제고과당교학효솔。
