CAJ | 학술논문

绘画是幼儿最常见的一种表达方式。三到七周岁的孩子，很多都会表现出对绘画有着特别的兴趣。活动中的随手涂鸦、课堂上的主题创作……孩子们都会热情高涨的去涂涂画画。而孩子们常常会画出我们意想不到的图像，他们可能会把生气的人脸画成紫色，用人物五官的倒置来画出人物的抬头动作，把想要拿东西的手夸张画得比身子还长……这就是孩子自己思维创造的结果。而我们在对待孩子们这些天马行空的作品时又应该持有怎样的态度呢？过去，我们往往都只会单一的分析其画面效果。例如造型是否准确、涂色是否均匀等。其实这样片面的理解往往会扭曲孩子画作赏析最根本的意义。
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