读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2014年
12期
267-267
,共1页
新课程标准提出,音乐教学目标应由知识传授为中心向学生发展为中心转变。由传授学生知识技能的课堂教学目标转向引导学生参与音乐活动,在实践中感受体验音乐,理解音乐特定的社会价值,最终实现提高学生审美能力的教学目标。随着新课程标准的实施与推进,传统的音乐教育面临着进一步深化改革与创新。那么,作为当前的中学音乐教育工作者,我们如何适应新课程标准的要求,调整教育思路与方法呢,我想这是大家共同关注的问题。本文结合笔者近年中学音乐教学实践,想就新课程标准实施过程中的几个问题进行总结与探讨。
新課程標準提齣,音樂教學目標應由知識傳授為中心嚮學生髮展為中心轉變。由傳授學生知識技能的課堂教學目標轉嚮引導學生參與音樂活動,在實踐中感受體驗音樂,理解音樂特定的社會價值,最終實現提高學生審美能力的教學目標。隨著新課程標準的實施與推進,傳統的音樂教育麵臨著進一步深化改革與創新。那麽,作為噹前的中學音樂教育工作者,我們如何適應新課程標準的要求,調整教育思路與方法呢,我想這是大傢共同關註的問題。本文結閤筆者近年中學音樂教學實踐,想就新課程標準實施過程中的幾箇問題進行總結與探討。
신과정표준제출,음악교학목표응유지식전수위중심향학생발전위중심전변。유전수학생지식기능적과당교학목표전향인도학생삼여음악활동,재실천중감수체험음악,리해음악특정적사회개치,최종실현제고학생심미능력적교학목표。수착신과정표준적실시여추진,전통적음악교육면림착진일보심화개혁여창신。나요,작위당전적중학음악교육공작자,아문여하괄응신과정표준적요구,조정교육사로여방법니,아상저시대가공동관주적문제。본문결합필자근년중학음악교학실천,상취신과정표준실시과정중적궤개문제진행총결여탐토。