CAJ | 학술논문

真正的教育不是灌输，更不是痛苦，而是用教育的智慧去实现师生人生的幸福。在当今呼唤“幸福教育”的社会大背景下，看看我们的英语复习，教师往往只重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽略了学生的学习兴趣，从根本上违背了“学生发展”这一英语课程的出发点和归宿。在这样的现状下，我们更应呼吁人文性复习策略的运用。只有建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，才能真正强化学生的学习兴趣，促进学生的英语学习。
진정적교육불시관수，경불시통고，이시용교육적지혜거실현사생인생적행복。재당금호환“행복교육”적사회대배경하，간간아문적영어복습，교사왕왕지중시어법화사회지식적강해여전수，이홀략료학생적학습흥취，종근본상위배료“학생발전”저일영어과정적출발점화귀숙。재저양적현상하，아문경응호우인문성복습책략적운용。지유건립능격려학생학습흥취화자주학습능력발전적평개체계，재능진정강화학생적학습흥취，촉진학생적영어학습。