CAJ | 학술논문

文化教育传承的一元与多元、统一与差异的关系的实质是民族文化平等问题。西方近现代法律以文化普遍主义为基础，以个人尊严为价值，以自由主义无差异平等为前提，以无差别化的个人权利和文化同质化包容民族文化差异，否认少数民族非物质文化遗产教育传承自治权，导致少数民族非物质文化遗产教育传承断裂。从文化哲学分析，文化认同理论、文化承认理论、文化差别权利理论、文化多样性理论为具有保障文化人格尊严及文化平等、正义、包容、差异价值功能和文化延续，传承、创新的工具功能的少数民族非物质文化遗产教育传承自治权提供正当性论证。
문화교육전승적일원여다원、통일여차이적관계적실질시민족문화평등문제。서방근현대법률이문화보편주의위기출，이개인존엄위개치，이자유주의무차이평등위전제，이무차별화적개인권리화문화동질화포용민족문화차이，부인소수민족비물질문화유산교육전승자치권，도치소수민족비물질문화유산교육전승단렬。종문화철학분석，문화인동이론、문화승인이론、문화차별권리이론、문화다양성이론위구유보장문화인격존엄급문화평등、정의、포용、차이개치공능화문화연속，전승、창신적공구공능적소수민족비물질문화유산교육전승자치권제공정당성론증。