CAJ | 학술논문

基于英汉空间语义对比分析结果，通过问卷调查与分析，研究英、汉空间识解异同对中国学生英语空间介词习得的影响，结果发现：（1）整体上学习者的语言水平对三类对应的习得有影响，但学习者的语言水平与他们的目标语空间识解能力发展没有同步对应关系。（2）在英语介词习得过程中，与汉语空间语义对应的空间语义最易习得，不对应最难，难度从对应、准对应到不对应逐渐上升。（3）不同语言水平学习者对同一空间场景的空间识解机制有差异。
기우영한공간어의대비분석결과，통과문권조사여분석，연구영、한공간식해이동대중국학생영어공간개사습득적영향，결과발현：（1）정체상학습자적어언수평대삼류대응적습득유영향，단학습자적어언수평여타문적목표어공간식해능력발전몰유동보대응관계。（2）재영어개사습득과정중，여한어공간어의대응적공간어의최역습득，불대응최난，난도종대응、준대응도불대응축점상승。（3）불동어언수평학습자대동일공간장경적공간식해궤제유차이。