软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
3期
58-58
,共1页
小学语文%阅读能力%阅读兴趣
小學語文%閱讀能力%閱讀興趣
소학어문%열독능력%열독흥취
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学从“独白”走向“对话”正是给学生一个广阔的阅读发现、研究、探索的舞台，学生可以在阅读全过程中与文本、教师、学生进行全心的对话，在多层次、多角度、多智慧的阅读对话中，深入感悟文本，并能全面提高学生的阅读能力。
《語文課程標準》指齣：“閱讀是搜集處理信息，認識世界髮展思維，穫得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生、教師、文本之間對話的過程。”閱讀教學從“獨白”走嚮“對話”正是給學生一箇廣闊的閱讀髮現、研究、探索的舞檯，學生可以在閱讀全過程中與文本、教師、學生進行全心的對話，在多層次、多角度、多智慧的閱讀對話中，深入感悟文本，併能全麵提高學生的閱讀能力。
《어문과정표준》지출：“열독시수집처리신식，인식세계발전사유，획득심미체험적중요도경。열독시학생、교사、문본지간대화적과정。”열독교학종“독백”주향“대화”정시급학생일개엄활적열독발현、연구、탐색적무태，학생가이재열독전과정중여문본、교사、학생진행전심적대화，재다층차、다각도、다지혜적열독대화중，심입감오문본，병능전면제고학생적열독능력。
