软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
3期
251-251
,共1页
快乐教育%课堂教学%数学
快樂教育%課堂教學%數學
쾌악교육%과당교학%수학
“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子澄清了“快乐教育”的优越性。本文就小学数学课堂教学的快乐教学，从面带微笑进课堂；课前导语的设计；课堂语言和数学生活化进行了论述。
“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”，我國古代偉大的教育傢孔子澄清瞭“快樂教育”的優越性。本文就小學數學課堂教學的快樂教學，從麵帶微笑進課堂；課前導語的設計；課堂語言和數學生活化進行瞭論述。
“지지자불여호지자，호지자불여악지자”，아국고대위대적교육가공자징청료“쾌악교육”적우월성。본문취소학수학과당교학적쾌악교학，종면대미소진과당；과전도어적설계；과당어언화수학생활화진행료논술。
