软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2014年
3期
251-251
,共1页
快乐教育%课堂教学%数学
快樂教育%課堂教學%數學
쾌악교육%과당교학%수학
“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子澄清了“快乐教育”的优越性。本文就小学数学课堂教学的快乐教学,从面带微笑进课堂;课前导语的设计;课堂语言和数学生活化进行了论述。
“知之者不如好知者,好之者不如樂知者”,我國古代偉大的教育傢孔子澄清瞭“快樂教育”的優越性。本文就小學數學課堂教學的快樂教學,從麵帶微笑進課堂;課前導語的設計;課堂語言和數學生活化進行瞭論述。
“지지자불여호지자,호지자불여악지자”,아국고대위대적교육가공자징청료“쾌악교육”적우월성。본문취소학수학과당교학적쾌악교학,종면대미소진과당;과전도어적설계;과당어언화수학생활화진행료논술。