教师
教師
교사
TEACHER
2014年
9期
24-24
,共1页
幼儿园教师%园所文化%认同感
幼兒園教師%園所文化%認同感
유인완교사%완소문화%인동감
“幼儿园文化”是在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念及承载这些价值观念的活动形式和物质形态。本文着重探究培养幼儿园教师园所文化认同感从视觉出发、让文化有序、融意识于行为的三大策略，使园所文化实现个体化，真正植入教师的自我结构之中，发挥其良好作用。
“幼兒園文化”是在長期的辦園過程中所形成的一種特有的價值觀唸及承載這些價值觀唸的活動形式和物質形態。本文著重探究培養幼兒園教師園所文化認同感從視覺齣髮、讓文化有序、融意識于行為的三大策略，使園所文化實現箇體化，真正植入教師的自我結構之中，髮揮其良好作用。
“유인완문화”시재장기적판완과정중소형성적일충특유적개치관념급승재저사개치관념적활동형식화물질형태。본문착중탐구배양유인완교사완소문화인동감종시각출발、양문화유서、융의식우행위적삼대책략，사완소문화실현개체화，진정식입교사적자아결구지중，발휘기량호작용。
