中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2014年
4期
54-59
,共6页
王中会%Gening Jin%蔺秀云
王中會%Gening Jin%藺秀雲
왕중회%Gening Jin%린수운
流动儿童%心理韧性%抑郁%孤独
流動兒童%心理韌性%抑鬱%孤獨
류동인동%심리인성%억욱%고독
本研究采用心理韧性和抑郁、孤独量表作为研究工具,对685名流动儿童心理韧性特点及对抑郁、孤独影响进行研究.结果发现:男生、转学次数多、打工子弟学校、来北京时间较少、家庭收入低的流动儿童,他们抑郁、孤独感更高;流动儿童心理韧性比其个人、家庭、学校因素对抑郁和孤独的预测能力更强,在控制了这些因素之后,心理韧性仍然能够显著地预测其抑郁和孤独感.
本研究採用心理韌性和抑鬱、孤獨量錶作為研究工具,對685名流動兒童心理韌性特點及對抑鬱、孤獨影響進行研究.結果髮現:男生、轉學次數多、打工子弟學校、來北京時間較少、傢庭收入低的流動兒童,他們抑鬱、孤獨感更高;流動兒童心理韌性比其箇人、傢庭、學校因素對抑鬱和孤獨的預測能力更彊,在控製瞭這些因素之後,心理韌性仍然能夠顯著地預測其抑鬱和孤獨感.
본연구채용심리인성화억욱、고독량표작위연구공구,대685명류동인동심리인성특점급대억욱、고독영향진행연구.결과발현:남생、전학차수다、타공자제학교、래북경시간교소、가정수입저적류동인동,타문억욱、고독감경고;류동인동심리인성비기개인、가정、학교인소대억욱화고독적예측능력경강,재공제료저사인소지후,심리인성잉연능구현저지예측기억욱화고독감.
