继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
5期
111-113
,共3页
互动启发式教学%创新型人才培养%教学方法改革
互動啟髮式教學%創新型人纔培養%教學方法改革
호동계발식교학%창신형인재배양%교학방법개혁
针对大学工科专业抽象思维课程,提出了“互动启发式”教学方法.即对于教学中重点与难点问题,教师首先进行提纲式讲解,再由学生对其中的关键部分进行理论推导,最后,教师进行讲解的互动启发式学习过程.互动启发式教学方法激发了学生的学习热情、调动了学生的思维主动性,提高了学生分析、解决问题的能力,取得了良好的教学效果.
針對大學工科專業抽象思維課程,提齣瞭“互動啟髮式”教學方法.即對于教學中重點與難點問題,教師首先進行提綱式講解,再由學生對其中的關鍵部分進行理論推導,最後,教師進行講解的互動啟髮式學習過程.互動啟髮式教學方法激髮瞭學生的學習熱情、調動瞭學生的思維主動性,提高瞭學生分析、解決問題的能力,取得瞭良好的教學效果.
침대대학공과전업추상사유과정,제출료“호동계발식”교학방법.즉대우교학중중점여난점문제,교사수선진행제강식강해,재유학생대기중적관건부분진행이론추도,최후,교사진행강해적호동계발식학습과정.호동계발식교학방법격발료학생적학습열정、조동료학생적사유주동성,제고료학생분석、해결문제적능력,취득료량호적교학효과.
