成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2014年
5期
83-85
,共3页
教学能力%评价%层次分析法
教學能力%評價%層次分析法
교학능력%평개%층차분석법
中职教师的教学能力是中职教师专业技能中的核心部分.在对文献研究和实地调研的基础上,构建了以教学设计能力、教学组织和实践能力、教学评价能力、教学指导能力、教学改革与研究能力组成的多层次教学能力评价体系,利用层次分析法对各项能力指标赋予权重,结合具体案例,对中职教师的教学能力进行优劣排序.结果表明:运用AHP评价方法,能实现对中职教师教学能力科学合理和公平公正的评价.
中職教師的教學能力是中職教師專業技能中的覈心部分.在對文獻研究和實地調研的基礎上,構建瞭以教學設計能力、教學組織和實踐能力、教學評價能力、教學指導能力、教學改革與研究能力組成的多層次教學能力評價體繫,利用層次分析法對各項能力指標賦予權重,結閤具體案例,對中職教師的教學能力進行優劣排序.結果錶明:運用AHP評價方法,能實現對中職教師教學能力科學閤理和公平公正的評價.
중직교사적교학능력시중직교사전업기능중적핵심부분.재대문헌연구화실지조연적기출상,구건료이교학설계능력、교학조직화실천능력、교학평개능력、교학지도능력、교학개혁여연구능력조성적다층차교학능력평개체계,이용층차분석법대각항능력지표부여권중,결합구체안례,대중직교사적교학능력진행우렬배서.결과표명:운용AHP평개방법,능실현대중직교사교학능력과학합리화공평공정적평개.
