成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2014年
5期
7-9
,共3页
MOOCS的灵魂%学习自由%内在契合
MOOCS的靈魂%學習自由%內在契閤
MOOCS적령혼%학습자유%내재계합
MOOCS是一种全新的教育理念和教育模式,其“开放、灵活、全纳、终身”的四大灵魂与学习自由的核心要素高度契合,并为学习自由的实现创造了条件.首先是开放性与时空的“无边界性”促进了学习内容与学习形式的多样性;其次是灵活地整合了社会化的交流工具,促成学习的交互性而丰富了学习情境;第三是以免费或低收费的全纳性保障了不同知识与经济背景学生的学习公平性;最后是“去学龄化”的终身化特点保护了公民的学习权利,加速学习化社会的形成.
MOOCS是一種全新的教育理唸和教育模式,其“開放、靈活、全納、終身”的四大靈魂與學習自由的覈心要素高度契閤,併為學習自由的實現創造瞭條件.首先是開放性與時空的“無邊界性”促進瞭學習內容與學習形式的多樣性;其次是靈活地整閤瞭社會化的交流工具,促成學習的交互性而豐富瞭學習情境;第三是以免費或低收費的全納性保障瞭不同知識與經濟揹景學生的學習公平性;最後是“去學齡化”的終身化特點保護瞭公民的學習權利,加速學習化社會的形成.
MOOCS시일충전신적교육이념화교육모식,기“개방、령활、전납、종신”적사대령혼여학습자유적핵심요소고도계합,병위학습자유적실현창조료조건.수선시개방성여시공적“무변계성”촉진료학습내용여학습형식적다양성;기차시령활지정합료사회화적교류공구,촉성학습적교호성이봉부료학습정경;제삼시이면비혹저수비적전납성보장료불동지식여경제배경학생적학습공평성;최후시“거학령화”적종신화특점보호료공민적학습권리,가속학습화사회적형성.
