CAJ | 학술논문

教学设计是教师教好一堂课的灵魂，传统的小学语文教学设计大都是经验积累，主要是以教师为主而忽视了学生们的积极性和主体性。这已经不能更好的适应素质教育下学生全面发展的需求。必然要求小学语文教师在认真研究教学对象特性的基础之上，不仅要思考“如何教”，而且更加注重去思考如何让学生更好学，也就是要做到在教学设计阶段就要遵循“以学生为本”的观念作为指导。只有不断创新小学语文课程的教学设计，实现教学相长，才能实现小学语文教学的不断优化。
교학설계시교사교호일당과적령혼，전통적소학어문교학설계대도시경험적루，주요시이교사위주이홀시료학생문적적겁성화주체성。저이경불능경호적괄응소질교육하학생전면발전적수구。필연요구소학어문교사재인진연구교학대상특성적기출지상，불부요사고“여하교”，이차경가주중거사고여하양학생경호학，야취시요주도재교학설계계단취요준순“이학생위본”적관념작위지도。지유불단창신소학어문과정적교학설계，실현교학상장，재능실현소학어문교학적불단우화。