教育学报
教育學報
교육학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES
2014年
2期
65-69
,共5页
文化%德育课程%民族精神%核心价值
文化%德育課程%民族精神%覈心價值
문화%덕육과정%민족정신%핵심개치
文化是德育课程的母体.德育课程作为文化之一分子,必然要受制于并促动着社会文化的变迁与转型.从文化的核心——价值观层面反思,我国德育课程目标要体现具有教育出发点和基础性质的民族精神——“刚健自强、厚德载物”;德育教材内容应反映中国传统文化的核心价值——“仁义礼智信”,并根据时代特点进行创造性转化,将其与西方文化的核心价值如自由、民主、平等、人权等相契合.在德育课程实施过程中,我们应超越灌输与启发二元对立的思维方式,树立“德育大课程观”.
文化是德育課程的母體.德育課程作為文化之一分子,必然要受製于併促動著社會文化的變遷與轉型.從文化的覈心——價值觀層麵反思,我國德育課程目標要體現具有教育齣髮點和基礎性質的民族精神——“剛健自彊、厚德載物”;德育教材內容應反映中國傳統文化的覈心價值——“仁義禮智信”,併根據時代特點進行創造性轉化,將其與西方文化的覈心價值如自由、民主、平等、人權等相契閤.在德育課程實施過程中,我們應超越灌輸與啟髮二元對立的思維方式,樹立“德育大課程觀”.
문화시덕육과정적모체.덕육과정작위문화지일분자,필연요수제우병촉동착사회문화적변천여전형.종문화적핵심——개치관층면반사,아국덕육과정목표요체현구유교육출발점화기출성질적민족정신——“강건자강、후덕재물”;덕육교재내용응반영중국전통문화적핵심개치——“인의례지신”,병근거시대특점진행창조성전화,장기여서방문화적핵심개치여자유、민주、평등、인권등상계합.재덕육과정실시과정중,아문응초월관수여계발이원대립적사유방식,수립“덕육대과정관”.
