科教导刊-电子版（中旬）
科教導刊-電子版（中旬）
과교도간-전자판（중순）
The Guide of Science & Education
2014年
2期
88-88
,共1页
教学方法%提问能力%积极性%质疑意识
教學方法%提問能力%積極性%質疑意識
교학방법%제문능력%적겁성%질의의식
在数学教学活动中，教师应激发学生学习的积极性，让他们在自主探索中理解和掌握基本的数学知识和技能。笔者从四个方面来谈如何培养小学生数学提问的能力：积极创设情境，使学生“想问”；设法营造氛围，使学生“敢问”；培养良好习惯，使学生“好问”；教给学生方法，使学生“会问”。提问能力的培养，能使学生大胆地阐述自己的观点和看法，提出富有启发性、新颖独特的问题，带着问题进行学习，养成良好的学习习惯，增强他们学好数学的自信心。
在數學教學活動中，教師應激髮學生學習的積極性，讓他們在自主探索中理解和掌握基本的數學知識和技能。筆者從四箇方麵來談如何培養小學生數學提問的能力：積極創設情境，使學生“想問”；設法營造氛圍，使學生“敢問”；培養良好習慣，使學生“好問”；教給學生方法，使學生“會問”。提問能力的培養，能使學生大膽地闡述自己的觀點和看法，提齣富有啟髮性、新穎獨特的問題，帶著問題進行學習，養成良好的學習習慣，增彊他們學好數學的自信心。
재수학교학활동중，교사응격발학생학습적적겁성，양타문재자주탐색중리해화장악기본적수학지식화기능。필자종사개방면래담여하배양소학생수학제문적능력：적겁창설정경，사학생“상문”；설법영조분위，사학생“감문”；배양량호습관，사학생“호문”；교급학생방법，사학생“회문”。제문능력적배양，능사학생대담지천술자기적관점화간법，제출부유계발성、신영독특적문제，대착문제진행학습，양성량호적학습습관，증강타문학호수학적자신심。
