CAJ | 학술논문

针对班级管理可能存在的一刀切忽视学生个性特点及心理需求的弊端，笔者以所接触的三个学生事件的处理过程为案例，认为个别化心理辅导是班级管理的基础手段之一，同时，在班级管理的个别化心理辅导运用中，一定要协调好几个关系：班主任管理角色与帮扶角色的协调、班主任价值引导与价值中立的协调、班主任学业辅导与育人导向的协调，从而尊重学生个性顺应学生心理需求中得到健康成长。
침대반급관리가능존재적일도절홀시학생개성특점급심리수구적폐단，필자이소접촉적삼개학생사건적처리과정위안례，인위개별화심리보도시반급관리적기출수단지일，동시，재반급관리적개별화심리보도운용중，일정요협조호궤개관계：반주임관리각색여방부각색적협조、반주임개치인도여개치중립적협조、반주임학업보도여육인도향적협조，종이존중학생개성순응학생심리수구중득도건강성장。