小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2014年
3期
322-323
,共2页
主体%教学%课堂氛围
主體%教學%課堂氛圍
주체%교학%과당분위
一种教育方法是否有效，是与学生是否参与、怎样参与、参与多少密不可分的。要让学生全体都积极参与、的确是个难题，因为任何一个班级都有相对的优生与差生，优生与差生之间由于存在着知识水平及能力上的悬殊差异，其对提出的问题的适应性也有较大的差别。
一種教育方法是否有效，是與學生是否參與、怎樣參與、參與多少密不可分的。要讓學生全體都積極參與、的確是箇難題，因為任何一箇班級都有相對的優生與差生，優生與差生之間由于存在著知識水平及能力上的懸殊差異，其對提齣的問題的適應性也有較大的差彆。
일충교육방법시부유효，시여학생시부삼여、즘양삼여、삼여다소밀불가분적。요양학생전체도적겁삼여、적학시개난제，인위임하일개반급도유상대적우생여차생，우생여차생지간유우존재착지식수평급능력상적현수차이，기대제출적문제적괄응성야유교대적차별。
