东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
4期
144-144
,共1页
美国一名著名的教育家也曾说过“赞美犹如阳光”，获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。教师的一句由衷的赞美，不仅能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉感，还可以起到鼓励先进、树立榜样的作用。
美國一名著名的教育傢也曾說過“讚美猶如暘光”，穫得彆人的肯定和讚美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，便會成為其積極嚮上的原動力。教師的一句由衷的讚美，不僅能增彊學生的信心、勇氣、責任感和榮譽感，還可以起到鼓勵先進、樹立榜樣的作用。
미국일명저명적교육가야증설과“찬미유여양광”，획득별인적긍정화찬미시인문공동적심리수요，일단득도만족，편회성위기적겁향상적원동력。교사적일구유충적찬미，불부능증강학생적신심、용기、책임감화영예감，환가이기도고려선진、수립방양적작용。
